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El pasado 16 de mayo 22 se celebró el Día Internacional de la Luz en conmemoración de la primera emisión con un láser de rubí por parte de Theodore Maiman. Por este motivo, las tutoras de 2º de E.P. -Celina y Lourdes- en colaboración con la docente de Arts & Crafts -Beatriz- trabajaron la lectura diseñada con este motivo y crearon su propio proyector. El objetivo es que los alumnos conozcan más sobre el importante papel de la luz en nuestra vida cotidiana, en campos tan diversos como la medicina, el arte, la astronomía…
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El 10 de mayo, como complemento al área de Ciencias Sociales, los alumnos de 5º de Educación Primaria, acompañados de sus tutoras, Mª José González Castilla y Ana L. Paz García, visitaron el Monasterio de El Escorial gracias al proyecto aprendeaver.
Aprendeaver es una colección de cuadernos didácticos para conocer, comprender y valorar el arte en las visitas culturales.
Aprendeaver está orientada a escolares de Educación Primaria y Secundaria y consta de unos cuadernos de campo -segmentados por ciclos- con actividades adaptadas a las correspondientes competencias educativas, para realizar antes, durante y después de las visitas.
La hora de la visita estaba concertada a las 11 de la mañana. Tuvimos la suerte de contar con dos guías estupendas, que explicaron con detalle las diferentes estancias del Monasterio durante más de dos horas. El comportamiento de los alumnos, así como su participación en las distintas actividades, fueron excelentes y al término de la visita fueron felicitados por las monitoras.
Una vez terminada la visita fuimos a almorzar a un parque cercano a la estación, donde nuestros alumnos comieron, jugaron y pasearon.
Los alumnos disfrutaron muchísimo de esta visita, al igual que las profesoras que les acompañábamos. Ha sido una excursión positiva y enriquecedora.
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Los días 25 de abril 22 , 3 y 4 de mayo los grupos de 1º de primaria y 3º de infantil asistieron por separado junto a sus tutoras y la profesora de música al taller citado en la Fundación Caixa Forum.
En este taller los niños y las niñas pusieron «banda sonora» a una historia trabajando conceptos musicales básicos y utilizando cazuelas, cubiertos, sartenes y todo tipo de instrumentos músico-culinarios.
Disfrutaron de una actividad algo diferente que les motivó mucho y de la cual salieron muy contentos.
Madrid , 6 de mayo de 2022
Fdo: Lucila González Herrero
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El día 13 de mayo 22 el coro CHA junto a su directora Lucila González y la directora de Primaria Marisa Cid dieron un concierto en la Residencia de ancianos Edalia de Arturo Soria. Fue una experiencia estupenda para todos de la que salieron todos muy contentos, tanto el entregado público como cantantes y directora.
Concierto didáctico. Bitácora: un cuaderno musical
4º de Educación Primaria
El día 25 de abril 22 los alumnos de 4º de E.P. asistieron con sus tutoras y la profesora de música a un concierto didáctico en Caixa Forum: «Bitácora: un cuaderno musical».
El espectáculo permitió al alumnado conocer música electrónica interpretada con instrumentos como el ewi, el octapad o el theremin. A los niños les resultó muy interesante al tratarse de instrumentos diferentes y atractivos para ellos.
La Fundación FIES ha publicado el listado de finalistas correspondientes a la 41ª Edición del Concurso ¿Qué es un Rey para ti? www.concursoqueesunreyparati.es en la Comunidad de Madrid.
Entre ellos se encuentra el alumno de 5ºB de Educación Primaria, Jesús Enrique Py López, que formará parte de la exposición en el Centro Regional de Innovación y Formación Las Acacias el próximo 20 de mayo.
Es en esta exposición donde se procede a la lectura del acta del jurado con la designación del ganador de la Comunidad, que será quien acuda a la Audiencia con S.M. el Rey Felipe VI, junto con los demás ganadores de las diferentes Comunidades Autónomas.
El finalista, Jesús Py, irá acompañado de sus padres y de su tutora.
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Los alumnos de 4º A y B, acompañados de sus tutoras, Nieves Santacruz y Rosa Mª Pérez, asistieron a clases dirigidas de canto, danza e interpretación. Los grupos tomaron contacto con las artes escénicas; realizaron canciones, coreografías adaptadas e interpretación: representación, por equipos, de pequeñas obras de teatro.
A través de las actividades, mediante juegos, se pretende reforzar el trabajo colectivo, pérdida de la timidez, dicción, improvisación, expresión y creatividad.
Los alumnos disfrutaron de las actividades.
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