El pasado 17 de junio el alumnado de 2º ESO participó en el taller «Adicción a sustancias» desarrollado por la fundación Quirónsalud, dentro de su programa Stay Healthy. Se trató de desarrollar entre los alumnos habilidades sociales y comunicativas a la vez que fomentar un espíritu crítico sobre las consecuencias reales de su consumo.
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El 16 de junio 26, nuestros alumnos del «Aula Avante» han disfrutado de la Final de Reto Tech. Un proyecto de la Fundación Endesa en el que han estado trabajando todo el año. Han defendido nuestra maqueta con ilusión y entrega y solo queda darles la enhorabuena por el gran trabajo ¡Bravo Zulú!
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El lunes 15 de junio, tuvo lugar la tradicional Jornada gastronómica de la cocina francesa y francófona. Alumnos de 2°ESO compartieron especialidades culinarias de Francia y otros países francófonos, elaborados por ellos, en un ambiente distendido de convivencia y aprendizaje. Una verdadera experiencia gustativa.
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El 12 de junio, los alumnos de 1º de la E.S.O A y B acudieron a este espectáculo acompañados por la profesora de Música de la ESO Dª. Cristina de la Fuente y la Profesora de Plástica Dª. Alba Fernández.
Dentro del programa Cuerpo en danza, el Real Teatro de Retiro acoge dos propuestas diferentes, enfocadas a mostrar dos estilos, el flamenco y los ritmos urbanos, desde una perspectiva escénica contemporánea.
El espectáculo que hemos visto se llama El camino del Groove, creado por Hugo García y Paula Sanber; se trata de un recorrido escénico por distintos estilos de danza urbana que narra el viaje de una joven que, al sentirse perdida, descubre en el baile una forma de expresión, pertenencia y transformación. A través de encuentros con diferentes comunidades -del hip hop al voguing, pasando por el funk y la cultura club-, la protagonista comprende que la danza no es solo movimiento, sino también identidad, resistencia y refugio.
El espectáculo, que cuenta con un elenco de seis intérpretes, combina teatro, participación del público y coreografías para mostrar cómo el arte en general, y la danza y la música en particular, puede convertirse en un espacio seguro donde encontrarse, crecer y ser uno mismo.
En una de las secciones dentro del espectáculo, llamada »SOUL TRAIN», los bailarines han sacado a alumnos al escenario y han podido hacer coreografías con ellos.
Ha sido un gran espectáculo y lo han pasado fenomenal, cantando y bailando canciones de Justin Bieber al finalizar.
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RESEÑA VIAJE IV INTERCAMBIO GIGGLESWICK-CHA CURSO 2025-26
Desde el pasado jueves 11 de junio al martes 16, un grupo de 14 alumnos de 3º de la E.S.O. junto a las profesoras de inglés Mariela González y Nuria García de Viedma, participaron en el IV Intercambio con el Colegio Giggleswick en UK.
Los alumnos volaron al aeropuerto de Manchester donde les recogió un minibús del colegio para el traslado. Al llegar al colegio los alumnos de intercambio les estaban esperando para llevarles a sus habitaciones y hacer un tour por el colegio.
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El 11 de junio de 2026, los alumnos de 1º de la ESO han disfrutado de un paseo mitológico por Madrid.
El recorrido comenzó a las 9 de la mañana e incluyó lugares como el Paseo del Prado, la Gran Vía, la Puerta del Sol y la Plaza Mayor, buscando edificios y monumentos con referencias a la mitología grecorromana hemos regresado al Clelia
Durante el recorrido, los alumnos han defendido sus trabajos orales sobre diversos mitos, como Cibeles, Neptuno, Diana Cazadora, Cronos y Proserpina.
Todo ha salido muy bien y la actividad ha sido organizada conjuntamente por el departamento de Ciencias Sociales y Plástica, con la participación de las profesoras María Vivas, Alba Fernández y Jorge García Quinzaños.
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El pasado martes, 9 de junio, los alumnos de 4ºESO B, acompañados por su tutora Dña Mariela González, realizaron una actividad de convivencia intergeneracional con los mayores de la residencia de la tercera edad Edalia. Tema: Los juegos: los del siglo pasado y los preferidos por nuestros jóvenes. ¿Ha cambiado la forma de jugar? Juntos compartieron experiencias con juegos y juguetes comparando los de la época con los actuales. Una grata mañana que culminó con una actuación musical improvisada: Guillermo Gómez Toresano interpretó varias piezas ganándose los aplausos de todos.
¡Cuánto que aprender, los unos de los otros!
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En el marco del acompañamiento en Acción Tutorial que realiza el Departamento de Orientación, se han llevado a cabo las jornadas de sensibilización «Si controlas, vuelves» y «A ti te puede pasar», dirigidas a los alumnos de 1º de Bachillerato y 4º de ESO, respectivamente. Estas conferencias se engloban dentro del programa de prevención de la Asociación Española de Lesiones Medulares.
El enfoque para 4º de ESO se centró en el conocimiento de las lesiones medulares derivadas de accidentes por negligencias o falta de medidas de seguridad. En cambio, la sesión de 1º de Bachillerato se orientó hacia la concienciación sobre el peligro de combinar el consumo de alcohol y otras drogas durante la conducción.
Valoramos estos testimonios de vida de gran valor para ayudar a nuestros estudiantes a disfrutar de un ocio más seguro y responsable.
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El pasado 19 de mayo 2026 el alumnado de 1º ESO participó en el taller «Adicción a sustancias» desarrollado por la fundación Quirónsalud, dentro de su programa Stay Healthy.
Se trató de desarrollar entre los alumnos habilidades sociales y comunicativas a la vez que fomentar un espíritu crítico sobre las consecuencias reales de su consumo
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Los pasados días 13 y 20 de mayo, los alumnos de 4ºESO y 1º Bachiller de la asignatura de Economía, recibieron una charla dentro del programa de Banca March «Tus finanzas, tu futuro» impartida por Felipe Rastrollo, director de Unidad de Banca Empresas, y Laura de León, directora de Unidad de Seguros de Banca.
En estas sesiones, los alumnos aprendieron detalles importantes para sus finanzas en el futuro, las formas y requisitos para pedir préstamos e hipotecas, los avales, los tipos de interés..
También pudieron ver los distintos seguros que existen, cómo funcionan las primas..
Este programa está diseñado bajo la filosofía de «aprender haciendo», lo que facilita que los alumnos asimilen los conceptos de una manera ágil y amena. Además, trabajaron las soft-kills, desarrollando con los alumnos sus habilidades clave para su futuro profesional y personal.
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