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Concierto pedagógico Caixa Forum ¿Quieres viajar conmigo?.5º Educación Primaria (30 noviembre 2022)
¿QUIERES VIAJAR CONMIGO?
¿El día 30 de noviembre los alumnos de 5º de EP asistieron al concierto didáctico «Quieres viajar conmigo?».
Guiados por un cuarteto de cuerda y una voz de soprano viajamos a través de una pequeña historia desde las músicas de Mozart y Haydn, hasta Bernstein, Satie y Jobim, pasando por Rossini y Shostackovich.
Un recorrido musical que previamente habíamos trabajado en clase, bien interpretado, en el que los niños del CHA se portaron bastante bien.
VISITA VILLA NUEVO BAZTÁN. 4º ESO ( 29 noviembre 2022 ).
LUGAR: Nuevo Baztán, localidad a 48 km de Madrid
FECHA: 29 de noviembre de 2022.HORARIO: 10-14,30 h..
PARTICIPANTES: 38 alumnos y alumnas de 4 ESO (A y B). acompañados por las profesoras María Bueno y Mar Parra.Visita guiada al conjunto histórico de Nuevo Baztán, pueblo fundado ex novo entre 1709 y 1713 por el navarro Juan de Goyeneche, con diseño del arquitecto José Benito de Churriguera. El palacio de Goyeneche cuenta con la declaración de Monumento Histórico Artístico desde 1941, la de Conjunto Histórico Artístico en 1979 y Bien de Interés Cultural desde el año 2000.
Divididos en dos grupos, cada uno con un guía, hemos visitado:
- El palacio: interior (patio, zaguán y escalera) y exterior (fachada y plazas abyacentes).
- La iglesia parroquial de San Francisco Javier, aneja al palacio.
- El Centro de Interpretación.
- Olma centenaria: una de las dos únicas que ha sobrevivido en la Comunidad de Madrid a la grafiosis. Es el último vestigio de la avenida de olmos que flanqueaba la carretera de acceso al pueblo y a la plaza de la iglesia.
Participación alumnos CHA Gran Recogida de Alimentos. Carrefour Gran Vía de Hortaleza (25 noviembre 2022)
VISITA PALACIO REAL. 1º EDUCACIÓN PRIMARIA (25 noviembre 2022)
El día 25 de noviembre Primero de Primaria visitó el Palacio Real acompañado de sus tutoras y guías del Palacio. Aprendieron sobre pintura analizando los frescos y sobre escultura en madera y piedra observando los leones presentes en escaleras, escalinatas y mobiliario, mientras atravesaban y estudiaban las diferentes salas y salones. En el Comedor de Gala comprobaron que la vajilla también lleva escudo: el del Rey. En la Armería pudieron apreciar la diferencia entre los uniformes de gala y de guerra. Disfrutaron en gran medida: es una excursión que bien podría ser repetida.
VISITA MUSEO DEL PRADO. 3º EDUCACIÓN PRIMARIA (16 NOVIEMBRE 2022).
San Román y MªTeresa Ochoa, visitaron el Museo de El Prado gracias al proyecto aprendeaver.
Aprendeaver es una colección de cuadernos didácticos para conocer, comprender y valorar el arte en las visitas culturales.
El objetivo principal de esta salida es que los alumnos conozcan de una manera lúdica, tres de los grandes maestros del Museo del Prado y crear así experiencias positivas que tendrán un fuerte impacto en la memoria a corto y largo plazo.
El cuaderno didáctico que nos ha permitido trabajar esta actividad, se divide en tres secciones:
1. Presentación del Museo. En el colegio se ha preparado la visita para quelos alumnos extraigan la información que despierte su curiosidad y les ayude a conocer el Museo del Prado y apreciarlo como patrimonio cultural.
2. Actividades durante la visita. Ha permitido a los niños descubrir y conocer los tres cuadros programados:
– «Las Hilanderas» de Diego Velázquez
– «La Sagrada Familia del pajarito» de Bartolomé Esteban Murillo.
– «El Cacharrero» de Francisco de Goya.
Los alumnos, ayudados por sus guías han realizado las actividades del cuaderno mediante la observación directa, siempre atendiendo a susexplicaciones y curiosidades. Todo esto les ha permitido trabajar además de la comprensión lectora, la interpretación de los cuadros y han guiado a los alumnos hacia la reflexión y al aprendizaje significativo.
Todos los alumnos han participado activamente con sus preguntas y testimonios.
3. Actividades después de la visita. Son preguntas que están incluidas al final del cuaderno, les permiten afianzar y/o amplían los conocimientosadquiridos en el museo.ES La hora de la visita estaba concertada a las 10:15 de la mañana. Tuvimos la suerte de contar con dos guías estupendas, que explicaron con detalle los
cuadros durante algo más de 80 minutos. El comportamiento de los alumnos, así como su participación, fueron excelentes y al término de la visita fueron felicitados por las monitoras.
Una vez terminada la actividad regresamos al colegio, la hora de llegada fue las 12:30.
Los alumnos disfrutaron muchísimo de esta visita, al igual que las profesoras que les acompañábamos. Ha sido una actividad positiva y enriquecedora.
VISITA CASA-MUSEO RATONCITO PÉREZ. 2º EDUCACIÓN INFANTIL (15 NOVIEMBRE 2022)
El día 15 de noviembre 2022, los niños de 2º de Educación Infantil, realizaron una visita a la casa-museo del Ratón Pérez como parte del proyecto «Así viven los terrícolas» que se está llevando a cabo en la clase.
Salimos del colegio a las 9:35. El autobús nos dejó en una dársena en la plaza deOriente. Desde allí fuimos andando hasta la casa. Nos recibió una monitora, que en todo momento fue muy cariñosa con los niños, les
explicó las normas que debían seguir para no asustar al ratón y a su familia. La actividad comenzaba contándoles la historia del ratón Pérez y presentándoles a la
familia del ratón. A continuación se dividió el grupo en dos. Mientras unos cruzaban un túnel para ir al despacho del ratón, los demás debían buscar seis puertas, la carta que escribió Alfonso XIII al ratón y el diente del Rey. En el despacho tuvieron que buscar cosas también relacionadas con las aficiones. En una de las habitaciones los niños vieron una maqueta de la casa del ratón, les
hicieron ver que la cocina estaba en desorden, ya que el ratón y su familia les habían oído y habían salido corriendo a esconderse al sótano. Nombraron las diferentes dependencias e identificaron a quién pertenecía cada una. Tuvieron que entrar en otro túnel y mirar que había, así como también por las
pequeñas puertas que había por las paredes.
Terminaron con un vídeo sobre la importancia de cuidar los dientes y que hace el ratón con ellos. Los niños hicieron un dibujo para el ratón que luego introdujeron en un buzón.
Los niños se portaron muy bien y disfrutaron con la actividad.
